Gigih Anggana Yuda
Penelaah Teknis Kebijakan pada Pusat Perkuatan Karakter, Kemendikdasmen
BAGI sebagian anggota warga yang dimaksud peka kemungkinan besar kerap menjumpai fenomena kesenjangan perilaku pada anak-anak di tempat lingkungan sekitarnya. Banyak anak yang digunakan tertib kemudian santun ketika berada di dalam lingkungan sekolah dan juga keluarga, tetapi berubah menjadi liar ketika berada di tempat lingkungan luar.
Ketika terjun ke lingkungan sekitar, anak-anak merasa tidak ada terawasi secara intensif sehingga mulai menunjukkan perilaku yang mana tidaklah sesuai norma, misalnya berkata kasar, cuek, lalu sebagainya. Terlebih lagi ketika merek menggunakan media sosial. Ketika orang tua memeriksa gawainya, seringkali menemukan kata-kata tiada sopan yang digunakan mereka itu gunakan pada waktu mengomunikasikan dengan teman-temannya. Atau, ketika bermain game online, seringkali kita dengar umpatan-umpatan tak santun yang mana pergi dari dari mulut mereka.
Mengapa anak-anak cenderung abai dengan norma-norma kesopanan ketika berada pada lingkungan warga dan juga media sosial?
Lemahnya Pengendalian Sosial Masyarakat
Saat ini rakyat seakan tak berdaya menghadapi pelanggaran norma kesopanan yang digunakan ditunjukkan anak-anak. Hal ini menyebabkan anak-anak merasa tambahan bebas ketika berada di dalam lingkungan masyarakat, dibandingkan ketika berada lingkungan sekolah dan juga keluarga.
Kondisi ini mencerminkan lemahnya pengendalian sosial masyarakat. Soerjono Soekanto (1982) menyatakan bahwa pengendalian sosial adalah suatu proses baik yang dimaksud direncanakan atau tiada direncanakan, yang dimaksud bertujuan untuk mengajak, membimbing, atau bahkan memaksa warga publik agar mematuhi nilai-nilai serta kaidah yang tersebut berlaku.
Jika pengendalian sosial rakyat lemah muncul beberapa dampak negatif. Yang sangat dirasakan adalah meningkatnya pelanggaran-pelanggaran norma sosial serta norma hukum di tempat kalangan anak-anak kemudian remaja. Jika ini bukan segera diantisipasi khususnya melalui sektor lembaga pendidikan maka akan mengancam cita-cita mewujudkan Indonesia emas pada tahun 2045.
Penguatan Catur Pusat Pendidikan
Menteri yang digunakan mengurusi sekolah dasar serta menengah pada berbagai kesempatan menggaungkan pentingnya penguatan Catur Pusat Pendidikan. Yang dimaksud adalah sekolah berbasis sekolah, institusi belajar berbasis masyarakat, keluarga, serta juga media massa sebagai institusi yang tersebut punya peranan penting di merancang karakter. Sinergi keempat unsur ini diharapkan akan melindungi anak-anak serta remaja dari pelanggaran norma-norma yang digunakan berlaku dalam masyarakat.
